Download Contoh soal UP PPG Daljab 2024 PDF Untuk Ujian Program Profesi Guru

TRIBUNPEKANBARU.COM - Mari simak disini kumpulan contoh soal UP PPG Daljab 2024 beserta jawabannya.

Namun jika anda mau download file nya, juga tersedia disini link download PDF contoh soal UP PPG Daljab 2024 .

Diharapkan Link PDF contoh soal UP PPG Daljab 2023 atau 2024 bisa menjadi bekal menghadapi Ujian Program Profesi Guru .

Diketahui, Ukin PPG Daljab tahun 2024 akan dilaksanakan pada 11-16 Maret 2024.

Para peserta ujian PPG Daljab 2024 ini harus mengikuti serangkaian tes, termasuk ujian pengetahuan (UP).

UP PPG Daljab bertujuan untuk mengukur kompetensi guru dalam bidang pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial.

Pada tahun 2023 lalu, UP PPG Daljab menggunakan model soal Situational Judgement Test (SJT), yaitu model soal yang mengukur kemampuan peserta untuk mengambil keputusan dalam suatu situasi yang kompleks.

Sebelum menuju Link PDF download kumpulan contoh soal UP PPG Daljab 2024 dan 2023, berikut beberapa bentuk soalnya:

SOAL PILIHAN GANDA

SOAL 1

Jika roda pertama berputar 3 kali, dan roda kedua berputar 9 kali, berapakalikah roda kedua akan berputar bila roda pertama berputar 10 kali?

A. 30
B. 21
C. 27
D. 18

Jawaban: A

SOAL 2

Seorang anak dengan kemampuan memakai kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa.

Menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan ...
A. Kecerdasan Bahasa (linguistic)
B. Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical)
C. Kecerdasan Ruang (spatial)
D. Kecerdasan Gerak Tubuh

Jawaban: A

SOAL 3

Kemampuan berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia...

A. 0 - 2 tahun
B. 2 -- 7 tahun
C. 7 -- 11/12 tahun
D. 11/12/ -- 14/15 tahun

Jawaban: C

SOAL 4

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan...

A. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)
B. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
C. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
D. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan objek yang bersifat konkrit (operasional formal)

Jawaban: A

SOAL 5

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan...

A. Kognitif
B. Sosial
C. Emosional
D. moral

Jawaban: C

SOAL 6

Tujuan pembelajaran dari kompetensi dasar mata pelajaran dijabarkan langsung dari…

A. Kompetensi dasar
B. Kurikulum
C. Indikator
D. Standar Kompetensi

Jawaban: C

SOAL 7

Peninggalan kerajaan Majapahit di bidang karya sastra yang memuat kata Bhinneka Tunggal Ika adalah…..
A. Kitab Sutasoma
B. Kitab Negarakertagama
C. Kitab Arjuna wiwaha
D. Kitab Kunjarakunja

Jawaban: B

SOAL 8

Proses erosi yang terjadi karena gelombang dan arus laut yang bergerak ke arah pantai, mampu mengikis bahkan memecahkan batu- batu karang yang ada di pantai. Peristiwa itu disebut…..

A. Abrasi
B. Gletsyer
C. Masswasting
D. Erupsi

Jawaban: A

SOAL 9

Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar dapat dilakukan dengan metode criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap metode criterion referenced adalah ...

A. Menetapkan angka nilai kualitatif minimal yang dapat diterima, misalnya 5,0 atau 6,0.
B. Membandingkan prestasi dari setiap siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut. Secara teoritis, mereka yang angka nilai prestasinya berada di bawah lulus sudah
dapat diduga sebagai siswa yang mengalami kesulitan belajar.
C. Menganalisis kemampuan peserta didik
D. Menghimpun siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar serta mencari siswa yang mengalami gejala terparah ( yang nilainya jauh dibawah siswa penderita kesulitan belajar lainnya )

Jawaban: C

SOAL 10

Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan. Gaya belajar para siswa tersebut adalah.......

A. implusive
B. reflektif
C. gaya berfikir terikat
D. gaya berfikir bebas

Jawaban: A

SOAL 11

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan…

A. sosial-emosional
B. kognitif
C. moral
D. spiritual

Jawaban: A

SOAL 12

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan…

A. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)
B. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
C. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
D. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

Jawaban: A

SOAL 13

Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ....

A. mengemukakan gagasan
B. mengaktualisasikan diri
C. penciptaan hubungan yang baik
D. menformulasikan tindakan

Jawaban: C

SOAL 14

Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan .Gaya belajar para siswa tersebut adalah…….

a. implusive
b. reflektif
c. gaya berfikir terikat
d. gaya berfikir bebas

Jawaban: A

SOAL 15

Dalam kompetensi pedagogik guru mengusai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru harus ...

A. Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai jadwal
B. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
C. Menggunakan strategi pembelajaran
D. Hanya menggunakan teknik pembelajaran

Jawaban: B

SOAL 16

Menurut pasal 1 ayat 1 UUD 1945, Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik wilayah Negara Indonesia dari sabang sampai meraoke yang terdiri pulau-pulau merupakan satu kesatuan yang diikat satu bendera merah putih. Yang dimaksud dengan kesatuan adalah….

A. Negara yang utuh
B. Sistem pemerintahan Indonesia
C. Bentuk negara Indonesia
D. Bentuk pemerintahan Indonesia

Jawaban: C

SOAL 17

Sifat-sifat golongan pemuda yang wajib kita kenang dan teladani adalah sebagai berikut, kecuali.....

A. Pemberani dan kuat dalam pendirian
B. Congkak karena keberhasilan
C. Tidak pantang menyerah
D. Bersatu dan ulet

Jawaban: B

SOAL 18

Suatu keadaan yang menunjukkan terjadinya kenaikan nilai mata uang secara tajam yang diakibatkan oleh terlalu sedikitnya jumlah uang yang beredar di masyarakat disebut…..

A. Deflasi
B. Depresi
C. Inflasi
D. Devaluasi

Jawaban: A

SOAL 19

Pak Hardi seorang petani pada waktu panen padinya disimpan dalam gudang dan pada saat musim paceklik padi tersebut dijual, Tindakan itu termasuk …..

A. Kegiatan menciptakan barang baru
B. Kegiatan memindahkan barang
C. Kegiatan memindahkan hak milik
D. Mengatur waktu penggunaan

Jawaban: D

SOAL 20

Rumusan Pancasila sebagai dasar negara yang ditetapkan oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945 telah mengalami perubahan dari bahan dasarnya, yakni Piagam Jakarta tanggal 22 Juni 1945. Perubahan tersebut terutama pada rumusan sila….

A. Kedua
B. Keempat
C. Pertama
D. Kelima

Jawaban: C

SOAL 21

Penilaian yang dilakukan dengan kalimat positif tentang aspek; melaporkan tugas yang diberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yang estetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuan bertanya dengan bahasa yang jelas, logis, dan sistematis termasuk penilaian...

A. Keterampilan
B. Pengetahuan
C. Sikap spiritual
D. Sikap sosial

Jawaban: D

SOAL 22

Dalam negara yang menganut paham demokrasi, kebebasan setiap orang dijamin oleh aturan, dalam praktik kehidupan di masyarakat kebebasan yang dimaksud adalah......

A. kebebasan memeluk agama;
B. kebebasan bermasyarakat;
C. kebebasan dilandasi kebenaran;
D. kebebasan yang bertanggung jawab;

Kunci jawaban : B. kebebasan bermasyarakat

SOAL 23

Suatu keadaan yang menunjukkan terjadinya kenaikan nilai mata uang secara tajam yang diakibatkan oleh terlalu sedikitnya jumlah uang yang beredar di masyarakat disebut......

A. Deflasi;
B. Depresi;
C. Inflasi;
D. Devaluasi;

Kunci jawaban : A. Deflasi

SOAL 24

Pak Hardi seorang petani pada waktu panen padinya disimpan dalam gudang dan pada saat musim paceklik padi tersebut dijual, Tindakan itu termasuk......

A. Kegiatan menciptakan barang baru;
B. Kegiatan memindahkan barang;
C. Kegiatan memindahkan hak milik;
D. Mengatur waktu penggunaan;

Kunci jawaban : D. Mengatur waktu penggunaan

SOAL 25

Peninggalan kerajaan Majapahit di bidang karya sastra yang memuat kata Bhinneka Tunggal Ika adalah......

A. Kitab Sutasoma;
B. Kitab Negarakertagama;
C. Kitab Arjuna wiwaha;
D. Kitab Kunjarakunja;

Jawaban : B. Kitab Negarakertagama

SOAL 26

Pada Kurikulum 2013, penyusunan kurikulum dimulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional, dan kebutuhan. Setelah kompetensi ditetapkan kemudian ditentukan kurikulumnya yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan antara lain ......

A. Tantangan internal dan Eksternal
B. Responsibility
C. Reinforced
D. Enriched

Jawaban: A

SOAL 27

Guru memebentuk kelompok kelompok belajar dan memeberikan tugas kepada tiap kelompok . Setiap anggota dari suatu kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya maka pekerjaan kelompok tersbut tidak dapat di selesaikan . karakteristik dari strategi pembelajaran tersebu adalah ;

A. Tugas kelompok
B. Diskusi kelompok kecil
C. Pengajaran langsung (direct teaching)
D. belajar kooperatf (cooperatf learning)

Jawaban: A

SOAL 28

Lingkup penilaian hasil belajar mencakup kompetensi beberapa kompetensi yaitu:

A. kompetensi spiritual, kompetensi sikap.
B. kompetensi inti, kompetensi dasar
C. kompetensi sikap spiritual, kompetensi sikap sosial, kompetensi keterampilan, kompetensi pengetahuan.
D. kompetensi sikap sosial

Jawaban: C

SOAL 29

Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang di peroleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas disebut penilaian

A. Pre test
B. post test
C. Autentik
D. Non Autentik

Jawaban: C

SOAL 30

Bu Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ani memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui.....

A. Visual (pandangan mata)- Auditif (pendengaran)
B. Visual (pandangan mata ) – Kinestik (gerak )
C. Auditif (pendengaran )- Kinestetik (gerak)
D. Auditif Visual dan kinestetik

Jawaban: D

SOAL SJT

Soal 1

Anda adalah seorang guru kelas 5 SD. Anda sedang mengajar tentang materi pembagian. Salah satu murid Anda, sebut saja Budi, tidak memahami materi tersebut. Budi merasa kesulitan untuk menyelesaikan soal-soal pembagian.

Apa yang akan Anda lakukan?

Jawaban:

Jawaban yang tepat adalah (D) membantu Budi secara individual.

Penjelasan:

Budi adalah salah satu murid Anda yang tidak memahami materi pembagian. Anda perlu membantu Budi secara individual agar Budi dapat memahami materi tersebut. Anda dapat menjelaskan materi tersebut secara lebih detail kepada Budi, atau Anda dapat memberikan contoh soal yang lebih mudah kepada Budi.

Soal 2

Anda adalah seorang guru mata pelajaran Matematika. Anda sedang mengajar tentang materi persamaan kuadrat. Salah satu murid Anda, sebut saja Ani, mengajukan pertanyaan kepada Anda tentang cara menyelesaikan soal persamaan kuadrat.

Anda menjawab pertanyaan Ani dengan menggunakan bahasa yang sulit dipahami oleh Ani. Ani tetap tidak memahami jawaban Anda.

Apa yang akan Anda lakukan?

Jawaban:

Jawaban yang tepat adalah (A) menggunakan bahasa yang lebih sederhana.

Penjelasan:

Anda perlu menggunakan bahasa yang lebih sederhana agar Ani dapat memahami jawaban Anda. Anda dapat menjelaskan materi tersebut dengan menggunakan kata-kata yang lebih mudah dipahami oleh Ani, atau Anda dapat menggunakan analogi atau gambar untuk membantu Ani memahami materi tersebut.

Soal 3

Anda adalah seorang guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Anda sedang mengajar tentang materi menulis cerpen. Salah satu murid Anda, sebut saja Cici, mengajukan pertanyaan kepada Anda tentang cara membuat judul cerpen yang menarik.

 Anda menjawab pertanyaan Cici dengan memberikan contoh judul cerpen yang sudah ada. Cici tidak puas dengan jawaban Anda.

Apa yang akan Anda lakukan?

Jawaban:

Jawaban yang tepat adalah (B) memberikan bimbingan kepada Cici untuk membuat judul cerpen sendiri.

Penjelasan:

Anda perlu memberikan bimbingan kepada Cici untuk membuat judul cerpen sendiri. Anda dapat memberikan tips-tips untuk membuat judul cerpen yang menarik, atau Anda dapat memberikan contoh judul cerpen yang dibuat oleh Cici sendiri.

Soal 4

Anda adalah seorang guru mata pelajaran IPA. Anda sedang mengajar tentang materi sistem pencernaan manusia. Salah satu murid Anda, sebut saja Dani, mengajukan pertanyaan kepada Anda tentang cara kerja sistem pencernaan manusia.

Anda menjawab pertanyaan Dani dengan memberikan penjelasan yang panjang dan rumit. Dani merasa kesulitan untuk memahami penjelasan Anda.

Apa yang akan Anda lakukan?

Jawaban:

Jawaban yang tepat adalah (C) membagi penjelasan Anda menjadi beberapa bagian yang lebih sederhana.

Penjelasan:

Anda perlu membagi penjelasan Anda menjadi beberapa bagian yang lebih sederhana agar Dani dapat memahami penjelasan Anda. Anda dapat menjelaskan materi tersebut secara bertahap, atau Anda dapat menggunakan gambar atau diagram untuk membantu Dani memahami materi tersebut.

Soal 5

Anda adalah seorang guru mata pelajaran IPS. Anda sedang mengajar tentang materi sejarah Indonesia. Salah satu murid Anda, sebut saja Eko, mengajukan pertanyaan kepada Anda tentang peristiwa sejarah yang terjadi pada masa penjajahan Belanda.

Anda menjawab pertanyaan Eko dengan memberikan penjelasan yang sangat singkat. Eko merasa kurang puas dengan jawaban Anda.

Apa yang akan Anda lakukan?

Jawaban:

Jawaban yang tepat adalah (E) memberikan penjelasan yang lebih rinci.

Penjelasan:

Anda perlu memberikan penjelasan yang lebih rinci agar Eko dapat memahami materi tersebut. Anda dapat menjelaskan materi tersebut dengan memberikan contoh-contoh yang relevan, atau Anda dapat mengajak Eko untuk berdiskusi tentang materi tersebut.

LINK PDF DOWNLOAD DISINI

( Tribunpekanbaru.com )