Kunci Jawaban Informatika Kelas 9 Halaman 49, 50, 51 Kurikulum Merdeka: Cara Kalian Menghitung Saldo

TRIBUNPEKANBARU.COM - Berikut ini adalah Kunci Jawaban Informatika Kelas 9 Halaman 49, 50, 51 Kurikulum Merdeka.

Tema halaman 49, 50, 51 adalah terkait dengan Ayo, Kita Diskusikan dan Ayo Kita Renungkan.

Buatlah tugas secara mandiri. Kemudian kalian dapat membandingkan jawaban kalian dengan kunci jawaban Informatika Kelas 9 Halaman 49, 50, 51 Kurikulum Merdeka.

Berikut ini kunci jawaban Informatika Kelas 9 Halaman 49, 50, 51 Kurikulum Merdeka.

Kunci Jawaban Informatika Kelas 9 Halaman 49, 50

Ayo, Kita Diskusikan

1. Bagaimana cara kalian menghitung saldo pada baris pertama?

Apakah rumus tersebut dapat digunakan pada baris kedua dan baris seterusnya untuk menghitung saldo?

Jawaban: Cara menghitung saldo pada baris pertama, rumus yang digunakan adalah =SUM(C3-D3). Saldo adalah pemasukan dikurangi pengeluaran. Pada baris kedua, saldo adalah pemasukan dikurangi dengan pengeluaran pada baris kedua, ditambah dengan saldo pada baris pertama.

2. Setelah tabel pemasukan dan pengeluaran selesai, lakukan langkah- langkah yang sudah kalian pelajari di kelas sebelumnya untuk membuat grafik seperti pada Gambar 3.4.

Tuliskan langkah yang perlu kalian lakukan untuk memindahkan konten berupa grafik di atas ke sebuah file presentasi seperti pada Gambar 3.5!

Kalian dapat menambahkan judul yang sesuai agar informasi grafik dapat terbaca dengan mudah. Selamat, kalian sudah bisa menggunakan dua buah aplikasi, yaitu pengolah presentasi dan pengolah lembar kerja untuk membuat sebuah presentasi tentang informasi uang kas kelas kalian.

Kunci Jawaban Informatika Kelas 9 Halaman 50, 51

Berikut ini adalah Kunci Jawaban Informatika Kelas 9 Halaman 50-51.

Apakah kalian pernah melihat informasi yang disajikan dengan rapi dan sistematis? Tentu akan mempermudah pembaca dalam memahami konteks informasi yang akan disampaikan.

Sebagai contoh, banyak tipe grafik yang terdapat pada aplikasi pengolah lembar kerja. Menampilkan data dalam bentuk grafik memiliki tujuan agar pembaca dapat langsung mencerna informasi yang diberikan secara cepat dan mudah. Data yang disajikan dalam bentuk tabel membutuhkan waktu lebih untuk mencerna informasi yang disajikan.

Informasi dalam bentuk grafik merupakan upaya untuk membantu pembaca dapat memahami dengan cepat sebuah informasi dalam bentuk visual gambar. Menurut kalian, apakah informasi yang tersusun sistematis dapat meminimalisir kesalahan dalam menafsirkan informasi yang disampaikan ke pembaca?

Sebagai contoh kasus pada aktivitas pembuatan informasi arus uang kas kelas, carilah tipe-tipe grafik yang dapat dibuat oleh aplikasi pengolah lembar kerja seperti Microsoft Excel. Kira-kira, tipe grafik apa saja yang dapat dibuat berdasarkan data arus uang kas dari kelas siswa serta kegunaannya? Tulislah dalam lembar kerja di bawah ini!

Jawaban:

- Tipe Grafik: Graik Batang
- Data penyusun: Data pemasukan, data tanggal
- Hasil grafik:

- Kegunaan/Fungsi : Memberikan visualisasi tentang banyaknya pemasukan di setiap tanggal atau perioda lain yang ditentukan.