Pelajaran Sekolah

Kunci Jawaban Soal Halaman 28 Matematika Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka - Ayo Mencoba

Berikut Kunci Jawaban Soal Halaman 28 Matematika Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka, selesaikan tugas "Ayo Mencoba"

Tribunpekanbaru.com
Ilustrasi - Jawaban Soal Halaman 28 Matematika Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka - Ayo Mencoba 

TRIBUNPEKANBARU.COM - Selengkapnya sebagai penunjang pengerjaan tugas. Tersaji disini Kunci Jawaban Soal Halaman 28 Matematika Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka - Ayo Mencoba.

Dalam mata pelajaran Matematika kelas 9, tugas dengan tema "Mari Mencoba" adalah bagian dari kegiatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif mengeksplorasi konsep baru secara langsung melalui latihan atau aktivitas sederhana, sebelum masuk ke materi inti atau latihan soal rutin.

"Mari Mencoba" adalah istilah yang digunakan dalam buku pelajaran sebagai ajakan bagi siswa untuk mengamati, menyelidiki, dan mencoba memecahkan masalah matematika secara aktif, dan mandiri sebagai langkah awal memahami suatu konsep.

Biasanya, bagian ini muncul di awal subbab atau setelah pengantar materi. Tujuannya adalah mengajak siswa berpikir kritis dan kreatif, bukan sekadar menerima rumus jadi dari guru.

Pada halaman 28 buku Matematika Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka, bagian Ayo Mencoba menyajikan soal-soal yang menantang logika dan ketelitian siswa.

Baca juga: Kunci Jawaban Soal Halaman 26 Matematika Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Ayo Berpikir Kreatif 1.1

Untuk membantu menjawabnya dengan benar, kami sajikan Kunci Jawaban Soal Halaman 28 Matematika Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka – Ayo Mencoba sebagai referensi pembelajaran.

Jawaban yang tersedia disusun dengan langkah-langkah penyelesaian yang mudah dipahami dan sesuai pendekatan konsep dalam Kurikulum Merdeka.

Kunci Jawaban Soal Halaman 28 Matematika Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka – Ayo Mencoba ini bukan untuk disalin mentah-mentah, melainkan untuk membimbing siswa memahami proses berpikir matematis.

Dengan mencocokkan pekerjaan sendiri dengan kunci ini, siswa bisa menilai dan memperbaiki pemahamannya secara mandiri.

Soal-soal latihan seperti ini akan semakin efektif jika dikerjakan sambil mengevaluasi cara berpikir, bukan hanya mengejar hasil akhir.

Semoga panduan ini bisa menjadi alat bantu belajar yang memperkuat pemahaman dan membangun kepercayaan diri dalam menghadapi tantangan matematika berikutnya.

Tentukan penyelesaian sistem persamaan berikut dengan metode campuran.
{-3x + 7y = 1
{2x + 5y = -20

-3x+7y=1...persamaan I
2x+5y=-20 ...persamaan II

Langkah pertama: Eliminasi salah satu variabel.

Untuk mengeliminasi variabel x, persamaan I dikalikan dengan 2 dan persamaan II dikalikan dengan 3.

-3x + 7y = 1 |X2| -6x + 14y = 2
2x + 5y = -20 |X3| 6x + 15y = -60
                                _____________ +
                                          29y = -58
                                              y = -58/29
                                              y = -2

Langkah kedua: Substitusi nilai variabel ke salah satu persamaan pada sistem
persamaan linear dua variabel.

Substitusikan y=-2 ke persamaan I

    -3x + 7y = 1
-3x +7 (-2) = 1
     -3x - 14 = 1
             -3x = 1+14
             -3x = 15
                x = 15/-3
                x = -5

Jadi, penyelesaian dari
{-3x+7y=1
{2x+5y=-20

adalah (-5,-2).

Berita Terkait
Ikuti kami di
AA

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved