Pemko Pekanbaru
Super Hub Pemko Pekanbaru

Pelajaran Sekolah

Kunci Jawaban Halaman 149 150 Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum Merdeka

Berikut ini Kunci Jawaban Halaman 149 150 Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Menganalisis Sajian Visual

Tribunpekanbaru.com
Ilustrasi - SS Tugas pada Buku Kemendikbud 2021, Bahasa Indonesia Kelas 7 Halaman 149 150 Kurikulum Merdeka Menganalisis Sajian Visual 

TRIBUNPEKANBARU.COM - Cek disini, Kunci Jawaban Halaman 149 150 Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Menganalisis Sajian Visual.

Mempelajari cara memahami dan menafsirkan sajian visual kini lebih terarah dengan hadirnya Kunci Jawaban Halaman 149 150 Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Menganalisis Sajian Visual, yang bisa menjadi panduan belajar siswa dalam mengamati gambar, diagram, atau infografis.

Halaman 149 dan 150 memuat materi tentang bagaimana menilai informasi yang disampaikan melalui visual, serta cara menghubungkannya dengan teks pendukung.

Kunci Jawaban Halaman 149 150 Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Menganalisis Sajian Visual bukan sekadar alat untuk menyalin jawaban, tetapi sebagai sarana membandingkan hasil analisis siswa dengan contoh yang tepat.

Dengan menggunakan kunci jawaban ini, siswa dapat belajar menafsirkan simbol, warna, dan tata letak visual untuk mendapatkan informasi secara akurat.

Kunci Jawaban Halaman 149 150 Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Menganalisis Sajian Visual juga menunjukkan cara menyimpulkan pesan utama dari visual dan mengaitkannya dengan konteks pembelajaran.

Penggunaan kunci jawaban secara bijak memungkinkan siswa melatih kemampuan berpikir kritis, memahami maksud visual, dan menulis kesimpulan yang logis.

Dengan demikian, proses belajar menjadi lebih aktif, karena siswa tidak hanya melihat visual secara pasif, tetapi benar-benar menganalisis setiap elemen yang ada.

Kunci Jawaban Halaman 149 150 Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Menganalisis Sajian Visual membantu siswa mengevaluasi jawaban sendiri, menemukan kekurangan, dan memperbaiki kemampuan interpretasi visual mereka.

Dengan penerapan yang tepat, kunci jawaban ini menjadi alat belajar yang efektif untuk meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan kemandirian siswa dalam menganalisis sajian visual.

Kegiatan 3:

Menganalisis Sajian Visual dalam Buku Bergambar

Gambar 1

1. Apakah fokus pada gambar di Bab 1 ini?

Jawaban: Fokus pada wajah Itam yang panik.

2. Apakah yang ditunjukkan oleh tulisan huruf tegak bersambung pada latar gambar?

Jawaban: Syair lagu Smong

3. Menurutmu, mengapa ilustrator memilih hitam sebagai warna latar?
Emosi apa yang ingin digambarkan ilustrator?

Jawaban: Agar mendukung emosi takut di wajah Itam, emosi ketakutan.

4. Menurutmu, apakah ilustrator telah berhasil menggambarkan ketakutan dan suasana yang mencekam saat tsunami terjadi?

Jawaban: Ya, berhasil.

Gambar 2

1. Yang mana Itam pada gambar ini?

Jawaban: Anak yang melambai di belakang

2. Apa yang dilakukan Itam?

Jawaban: Mencoba memanggil anak di depannya.

3. Bagaimana penggambaran gestur tubuh dan ekspresi tokoh Itam?

Jawaban: Antusias, semangat

4. Mengapa Itam digambarkan seperti itu?

Jawaban: Ia menyangka menemukan Micel, sahabatnya.

5. Apa perasaan Itam yang ingin ditunjukkan oleh ilustrator?
Bacalah teks pada Bab 4 untuk membantu kalian menganalisis gambar ini.

Jawaban: Bahagia, lega.

Gambar 3

1. Mengapa Itam berseru “seribu gasing kejutan” pada teks cerita tersebut?

Jawaban: Karena Itam membuat sangat banyak gasing.

2. Apakah warna yang menonjol pada gambar ini?

Jawaban: Kuning

3. Berdasarkan warna pada gambar, bagaimana perasaan Itam?

Jawaban: Mulai merasa bahagia dan optimis

4. Apakah perbedaan menonjol gambar ini dibandingkan dengan gambar-gambar lain pada halaman sebelumnya?

Jawaban: Warna yang digunakan lebih cerah, tidak mencekam lagi

Gambar 4

1. Itam dan Cik Lam sedang berada di mana?

Jawaban: Di laut

2. Apa yang dilakukan oleh Itam dan Cik Lam?

Jawaban: Hendak memancing

3. Bagaimana perasaan Itam berdasarkan gesturnya?

Jawaban: Lega, ikhlas, bahagia

4. Menilik warna yang digunakan pada gambar ini, bagaimana nada dan situasi yang ingin disampaikan oleh penulis?

Jawaban: Optimis

5. Dapatkah kalian mengenali perubahan warna yang digunakan penulis dari Bab 1 hingga Bab 7? Apa yang ingin disampaikan penulis dengan perubahan warna itu?

Jawaban: Ya, warnanya dari sendu/gelap menjadi makin cerah.

Ilustrator ingin menggambarkan suasana hati Itam yang perlahanlahan berubah dari takut menjadi ikhlas dan kembali bahagia.

Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved