Pelajaran Sekolah
IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Halaman 203 204: Aktivitas 7.2 Lompatan di Tata Surya
Inilah pembahasan IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Halaman 203 204: Aktivitas 7.2 Lompatan di Tata Surya
TRIBUNPEKANBARU.COM - Berikut pembahasan IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Halaman 203 204: Aktivitas 7.2 Lompatan di Tata Surya.
Aktivitas 7.2 “Lompatan di Tata Surya” menghadirkan cara belajar yang seru untuk memahami pergerakan benda-benda langit.
Melalui pembahasan Kunci Jawaban Halaman 203 204 IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka, siswa dapat mengecek kembali hasil pekerjaan mereka dengan lebih percaya diri.
Materi ini dirancang agar kalian dapat melihat hubungan antara konsep orbit dengan perubahan posisi planet.
Penjelasan yang diberikan akan membantu memperjelas langkah-langkah kegiatan yang mungkin terasa menantang.
Dengan adanya Kunci Jawaban Halaman 203 204 IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka, proses belajar menjadi lebih terarah tanpa mengurangi kesempatan untuk berpikir kritis.
Artikel ini juga berupaya menumbuhkan rasa ingin tahu terhadap dinamika tata surya yang selalu menarik untuk dipelajari.
Melalui pendekatan yang sederhana namun informatif, siswa dapat memahami inti pembelajaran tanpa kebingungan.
Secara keseluruhan, pembahasan Kunci Jawaban Halaman 203 204 IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka ini diharapkan dapat memperkuat pemahaman kalian dalam menyelesaikan aktivitas terkait tata surya.
Ayo Lakukan Aktivitas 7.2
Lompatan di Tata Surya
Dalam kegiatan ini kita akan mencari tahu seberapa jauh kita bisa melompat jika berada di planet lain. Sebelum melakukannya, jawablah pertanyaan berikut berdasarkan perkiraan kalian. Membuat Hipotesis: Gravitasi Mars 0,376 kali dibanding gravitasi Bumi. Perkirakan, di manakah kalian bisa melompat lebih jauh? Di Mars atau di Bumi? Jelaskan alasan kalian.
Alat dan Bahan:
• Meteran atau alat mengukur jarak lainnya
• Tali rafia atau tali lainnya untuk menandai daerah lompatan
• Gunting
• Alat tulis
Siapkan juga lokasi yang aman untuk kalian melompat jauh. Jika di sekolah ada bak pasir untuk lompat jauh, kalian bisa melakukan aktivitas ini di tempat tersebut. Jika tidak ada, pastikan tempat yang akan kalian gunakan rata dan aman.
Kegiatan ini dapat dilakukan secara berpasangan maupun berkelompok. Setiap pelompat akan didampingi oleh pencatat. Pencatat bertugas untuk memastikan pelompat melakukan gerakan dengan benar dan mencatat hasil lompatannya. Setelah selesai, pelompat dan pencatat dapat berganti peran.
Kegiatan:
1. Tandai permulaan lompat menggunakan garis atau tali.
2. Simpan meteran sebagai penanda. Pastikan angka 0 pada meteran berada pada garis permulaan ini.
3. Setelah siap, pelompat dapat mulai melompat. Pencatat memastikan melihat letak jatuhnya kaki di akhir lompatan.
4. Ukur jarak akhir lompatan, lihat angka pada meteran.
5. Setiap pelompat melakukan 3 kali lompatan. Hasil dari ketiga lompatan itu kemudian dihitung rata-ratanya, sehingga didapatkan angka rata-rata lompatan.
6. Catat hasil penyelidikan ini dalam tabel seperti berikut.
Tabel 7.10 Hasil Lompatan
(Rata-rata lompatan didapatkan dari menjumlah 3 angka lompatan lalu dibagi 3)
7. Setelah data lengkap, sekarang saatnya kalian menggunakan data tersebut untuk menghitung seberapa jauh lompatan ini jika dilakukan di planet lainnya. Caranya adalah dengan mengisi tabel berikut.
Tabel 7.11 Lompatan di Planet Lain
(Untuk mengisi lompatan di tiap planet, bagilah rata-rata lompatan di kolom 1 dengan perbandingan gravitasi di kolom 3)
Pertanyaan
1. Berdasarkan tabel tersebut, tentukan:
a. Variabel Kontrol
b. Variabel Bebas
2. Di planet manakah lompatan terjauh kalian?
3. Di planet manakah lompatan terpendek kalian?
4. Di planet manakah lompatan kalian hampir sama jauhnya dengan lompatan di Bumi?
Jawaban:
1. a. Variabel Kontrol: jenis tali yang digunakan, kondisi lompatan (sudah atau belum terbiasa), dan kondisi tubuh pelompat (sehat atau sakit)
b. Variabel Bebas: gravitasi di planet yang berbeda-beda
2. Berdasarkan tabel, lompatan terjauh kita dapat dilakukan di planet Jupiter, dengan lompatan sebesar rata-rata lompatan (kolom 1) dibagi dengan perbandingan gravitasi Jupiter dengan gravitasi Bumi (kolom 3), yaitu 366,27 cm / 2,525 = 145 cm.
3. Lompatan terpendek kita dilakukan di planet Merkurius, dengan lompatan sebesar rata-rata lompatan (kolom 1) dibagi dengan perbandingan gravitasi Merkurius dengan gravitasi Bumi (kolom 3), yaitu 366,27 cm / 0,38 = 964,13 cm atau sekitar 9,64 meter.
4. Lompatan kita hampir sama jauhnya dengan lompatan di Bumi jika dilakukan di planet Venus, dengan lompatan sebesar rata-rata lompatan (kolom 1) dibagi dengan perbandingan gravitasi Venus dengan gravitasi Bumi (kolom 3), yaitu 366,27 cm / 0,9 = 406,97 cm atau sekitar 4,07 meter.
Kunci Jawaban IPA Kelas 7 Halaman 203 204
kunci jawaban IPA kelas 7
Tribunpekanbaru.com
Meaningful
Evergreen
Kurikulum Merdeka
| IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka: Kunci Jawaban Halaman 185: Mari Uji Kemampuan Kalian |
|
|---|
| IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka: Kunci Jawaban Halaman 182: Jawaban Gambar 6.16 Kepunahan Harimau Jawa |
|
|---|
| IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka: Kunci Jawaban Halaman 179 : Ayo Buat Aktivitas 6.6 |
|
|---|
| IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka: Kunci Jawaban Halaman 174, Ayo Identifikasi Aktivitas 6.5 |
|
|---|
| IPA Kelas 7 Kurikulum Merdeka: Kunci Jawaban Halaman 173 Percobaan Aktivitas 6.4 Ukur Suhu Sekitar |
|
|---|
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/pekanbaru/foto/bank/originals/Kunci-Jawaban-IPA-Kelas-7-Halaman-203-204-Kurikulum-Merdeka-Aktivitas-72-Lompatan-di-Tata-Surya.jpg)
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.