Kunci Jawaban Soal Sumatif dan Uji Kompetensi PKN Bab 6 Kelas 8 SMP dan MTs Buku Kurikulum Merdeka

TRIBUNPEKANBARU.COM, PEKANBARU - Berikut kunci jawaban untuk soal sumatif dan uji kompetensi mata pelajaran PKN Bab 6 kelas 8 SMP dan MTs sesuai buku paket Kurikulum Merdeka .

Pelajaran PKN pada Bab 6 yang dipelajari siswa adalah tentang memperkuat komitmen kebangsaan.

Berikut kunci jawaban untuk soal sumatif dan uji kompetensi Bab 6 lengkap dengan pembahasannya :

1. Sikap yang mencerminkan adanya kesediaan dan keikhlasan memberikan sesuatu yang dimiliki untuk orang lain merupakan pengertian dari ...
a. Rela berkorban
b. Persatuan
c. Kesatuan
d. Cinta tanah air

Kunci jawaban : a

Pembahasan : Rela berkorban adalah sikap yang mencerminkan adanya kesediaan dan keikhlasan memberikan sesuatu yang dimiliki untuk orang lain.

2. "Negara Indonesia ialah Negara Kesatuan, yang berbentuk Republik", hal ini tertuang dalam...
a. Pasal 2 Ayat 1 UUD 1945
b. Pasal 1 Ayat 2 UUD 1945
c. Pasal 2 Ayat 2 UUD 1945
d. Pasal 1 Ayat 1 UUD 1945

Kunci jawaban : d

Pembahasan : Pasal 1 ayat 1 UUD 1945 menyatakan "Negara Indonesia adalah Negara Kesatuan yang berbentuk republik'.

3. Tahap awal perjuangan nasional ditandai dengan lahirnya...
a. Republik Indonesia Serikat
b. Boedi Oetomo
c. Kerajaan-Kerajaan
d. Jong Celebes

Kunci jawaban : b

Pembahasan : Tahap awal perjuangan nasional ditandai dengan lahirnya Boedi Oetomo (1908)

4. Pada perkembangan jaman, nilai Pancasila secara kualitatif, kemungkinan akan mengalami perubahan-perubahan sesuai dinamika dan kreativitas dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
Hal tersebut dapat disebut juga sebagai nilai ...
a. Operasional
b. Akademik
c. Murni
d. Pancasila

Kunci jawaban : a

Pembahasan : Nilai yang mengalami perubahan adalah nilai operasional. Maksudnya adalah secara kualitatif, kemungkinan akan mengalami perubahan-perubahan sesuai dinamika
dan kreativitas dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

5. Sebagai pelajar bentuk bukti cinta tanah air adalah ...
a. Belajar dengan giat
b. Membantu orang tua
c. Ikut serta dalam pemilu
d. Gotong royong

Kunci jawaban : a

Pembahasan : Karena konteksnya adalah sebagai seorang pelajar maka jawaban belajar dengan giat yang paling tepat.

6. Suatu hari Santi melihat temannya terkena musibah, rumahnya terbakar habis. Santi berinisiatif untuk menyumbangkan baju dan buku kepada temannya tersebut.
Tindakan Santi mencerminkan sikap...
a. Cinta tanah air
b. Individualisme
c. Acuh tak acuh
d. Rela berkorban

Kunci jawaban : d

Pembahasan : Yang dilakukan Santi adalah sikap rela berkorban, dengan ditunjukkan berkorban melalui harta.

7. Menghormati perbedaan suku, budaya, agama dan warna kulit dapat menciptakan ...
a. Kerukunan
b. Permusuhan
c. Perpecahan
d. Perkelahian

Kunci jawaban : a

Pembahasan : Sudah sangat jelas akan tercipta kerukunan

8. Indonesia mengalami ... tahapan periodisasi zaman.
a. 2
b. 1
c. 3
d. 4

Kunci jawaban : d

Pembahasan : Indonesia mengalami 4 tahapan zaman yaitu:
a. Periode I: Masa sebelum Pergerakan Nasional
b. Periode II: Masa Pergerakan Nasional
c. Periode III: Masa Proklamasi dan Perang Kemerdekaan
d. Periode IV: Masa Perjuangan Mengisi Kemerdekaan

9. Bentuk negara kita tidak dapat diubah sesuai dengan amanat UUD 1945 yang tercantum dalam ...
a. Pasal 1 Ayat 1

b. Pasal 37 Ayat 5
c. Pasal 31 Ayat 1
d. Pasal 73 Ayat 5

Kunci jawaban : b

Pembahasan : pasal 37 ayat 5 menegaskan "Khusus mengenai bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia tidak dapat dilakukan perubahan"

10. Kesatuan NKRI dapat dipandang dari 4 (empat) segi, kecuali ...
a. Teknologi
b. Politik
c. Ekonomi
d. Pertahanan dan Keamanan

Kunci jawaban : a

Pembahasan : Kesatuan ini dapat dipandang dari 4 (empat) segi, yaitu politik, pertahanan keamanan, ekonomi, dan sosial budaya.

Uji Kompetensi Bab 6

Uji Kompetensi

Cermatilah peristiwa-peristiwa di bawah ini. Lalu, tuliskan pendapatmu untuk menjawab persoalan yang diajukan.

1. Ita memperoleh sebuah informasi dan membagikannya ke whatsapp group. Nina merasa informasi yang dibagikan Ita meragukan. Kemudian, Nina melakukan telusur informasi untuk mengkroscek kebenaran informasi tersebut. Nina menyimpulkan bahwa informasi yang dibagikan Ita tidak valid. Namun, Ita bersikeras bahwa informasi yang dibagikannya valid. Ita menunjukkan sumber internet informasi tersebut. Bagaimana pendapat kalian tentang perbedaan pendapat antara Ita dan Nina dalam menilai validitas informasi? Apa solusi yang bisa kalian tawarkan, terutama untuk menentukan secara objektif validitas informasi yang dibagikan Ita?

Kunci jawaban :

- Perbedaan pendapat adalah suatu hal yang wajar, apalagi diengah gempuran arus informasi saat ini, semakin banyak informasi yang bisa kita dapatkan di internet.

- Dalam hal ini, Ita membagikan informasi yang memiliki sumbernya sedangkan, Nina meragukan kebenaran informasi karena tidak menemukan sumbernya.

- Apabila memang benar informasi yang dibagikan Ita bersumber dari internet yang valid mungkin sudah cukup meyakinkan keraguan Nina dalam meragukan kebenaran informasinya.

- Alangkah baiknya, jika kita meragukan sebuah informasi yang dibagikan lebih baik bertanya pada pengirimnya.

- Jika dirasa sumber yang diperoleh dari internet kurang kuat maka tidak menyebarkan informasi tersebut.

- Mengetahui kebenaran suatu informasi guna menjauhkan kita dari informasi hoaks yang tidak jelas asal usulnya.

- Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan saat ingin menguji validitas informasi, seperti judul berita, sumber berita, gambar, dan pendapat atau sumber ahli di dalam berita tersebut.

- Jika sudah yakin berita tersebut salah, maka kita harus mencari sumber yang melibatkan ahli dalam bidang tersebut sebagai bukti.

2. Edo mengajukan sebuah pertanyaan dalam whatsapp group yang diikutinya. Namun, hanya ada dua orang yang menanggapi. Dan itupun jawabannya kurang tepat menurut Edo. Sementara anggota yang lain tidak ada yang berkomentar. Menurut analisis kalian, mengapa pertanyaan dari Edo tidak ada yang menanggapi? Bagaimana sebaiknya sikap Edo terhadap dua komentar yang ada?

Kunci jawaban :

Ada beberapa kemungkinan alasan anggota grup lain tidak menanggapi pertanyaan Edo diantaranya:

- Anggota grup lain tidak tahu mengenai pertanyaan yang diajukan Edo. Sebaiknya, Edo menghargai pendapat yang diberikan dua temannya itu.

- Kemungkinan besar anggota lain tidak menanggapi karena, jawabannya akan sama seperti dua anggota yang sudah menanggapi atau kurang mengetahui jawaban yang tepat.

- Sikap yang perlu diambil Edo terhadap dua anggota yang sudah menanggapi adalah menerimanya agar tidak menimbulkan prasangka. Selain itu, Edo dapat melakukan chat pribadi pada anggota lain yang dirasa bisa menjawab pertanyaannya.

Karena kita tidak bisa memaksa orang lain untuk menanggapi kita dan berpendapat sesuai dengan apa yang kita inginkan.

3. Sekolah kalian mengalami kesulitan untuk menyajikan secara real time data kehadiran siswa. Selama ini, absensi siswa dilakukan secara manual, sehingga harus direkap terlebih dahulu setiap akhir bulan. Menurut kalian, bagaimana cara yang sebaiknya dilakukan sekolah? Inovasi digital apa yang bisa ditawarkan untuk mengatasi persoalan tesebut?

Kunci jawaban :

- Untuk mengatasi hal ini, saat ini banyak inovasi digital mengenai absensi dalam hal apapun, seperti kartu absensi, aplikasi, remote sidik jari, dan sebagainya.

- Alangkah baiknya, jika sekolah membuatkan aplikasi atau kartu absensi untuk siswa agar mudah dalam rekap akhir bulan. Inovasi absensi ini juga membuat para siswa lebih mudah dalam melakukan absensi.

- Sekolah dapat memanfaatkan presensi melalui sidik jari yang dipasang di halaman depan sekolah.

- Selain itu, kartu pelajar juga dapat dimanfaatkan sebagai ID card untuk presensi.

Demikian kunci jawaban untuk soal sumatif dan uji kompetensi mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKN Bab 6 kelas 8 SMP dan MTs buku paket Kurikulum Merdeka .

( Tribunpekanbaru.com / Pitos Punjadi )