Kunci Jawaban Modul 1 Topik 3 PPG 2024 Sipintar Kemenag: Teaching at The Right LevelTaRL

E. Merumuskan diferensiasi produk/proyek

Jawab: C. Menerapkan asesmen awal kognitif

6. Makna yang paling menggambarkan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah....

A.Pembelajaran sesuai dengan tingkatan kelas peserta didik

B. Pembelajaran sesuai dengan usia peserta didik

C. Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam*

D. Pembelajaran sesuai dengan latar belakang budaya peserta didik

E. Pembelajaran sesuai dengan kepribadian peserta didik

Jawab: C. Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam

7. Tujuan dilakukannya asesmen awal pada pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah....

A. Mendapatkan data kepribadian peserta didik

B. Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik*

C. Mendapatkan data keluarga peserta didik

D. Mendapatkan data minat dan bakat peserta didik

E. Mendapatkan data prestasi peserta didik

Jawab: B. Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik

8. Hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru ketika merancang aktivitas pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah....

A. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan kurang

B. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan sedang

C. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan cepat

D. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik yang beragam*

E. Aktivitas dapat dirancang tanpa mempertimbangkan kemampuan peserta didik

Jawab: D. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik yang beragam

9. Berikut ini merupakan hal yang perlu dilakukan guru pada persiapan rencana asesmen awal, kecuali....

A. Melakukan identifikasi karakteristik peserta didik

B. Melakukan identifikasi latar belakang keluarga peserta didik*

C. Merencanakan bentuk asesmen yang diberikan

D. Merencanakan jadwal, lokasi, dan waktu asesmen

E. Merancang instrumen asesmen penilaian sesuai capaian pembelajaran

Jawab: B. Melakukan identifikasi latar belakang keluarga peserta didik

10 Ketika merancang pembelajaran, guru dapat melakukan diferensiasi pada proses, konten, dan produk. Diferensiasi yang dipilih pada penerapan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah....

A. Diferensiasi proses saja, diferensiasi konten dan diferensiasi produk tidak mungkin digunakan

B. Diferensiasi konten saja, diferensiasi proses dan diferensiasi produk tidak mungkin digunakan

C. Diferensiasi produk saja, diferensiasi proses dan diferensiasi konten tidak mungkin digunakan

D. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan tapi tidak dapat digunakan semua dalam satu pembelajaran

E. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan, akan tetapi pemilihannya disesuaikan dengan kebutuhan*

Jawab: Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan, akan tetapi pemilihannya disesuaikan dengan kebutuhan

( Tribunpekanbaru.com )