Saya juga memahami bahwa media sosial dapat menjadi sarana bagi guru untuk berinteraksi lebih dekat dengan siswa dan membuat pembelajaran menjadi lebih menarik melalui konten visual dan interaktif.

2. Ya, saya pernah merasakan FOMO, terutama ketika ada tren baru atau peristiwa penting yang sedang dibahas secara luas di media sosial.

Ketika teman-teman saya berbicara tentang topik yang sedang populer, saya merasa khawatir ketinggalan dan tidak bisa mengikuti percakapan mereka.

Selain itu, saya merasa ada tekanan untuk selalu memeriksa media sosial agar tetap "up-to-date" dengan apa yang sedang terjadi di sekitar saya, baik dari segi berita, tren, atau bahkan aktivitas sosial teman-teman saya.

3. Menurut saya, perilaku FOMO tidak selalu mendorong ke hal yang negatif, meskipun sering dikaitkan dengan dampak negatif seperti kecemasan atau stres.

Dalam beberapa situasi, FOMO dapat memotivasi kita untuk lebih aktif dalam mencari informasi dan menjadi lebih sadar akan hal-hal penting di sekitar kita.

FOMO bisa menjadi dorongan untuk terus belajar, mengikuti perkembangan terbaru, atau lebih terlibat dalam komunitas tertentu.

Namun, jika tidak dikelola dengan baik, FOMO bisa mengarah pada ketergantungan yang tidak sehat pada media sosial dan tekanan sosial yang berlebihan.

Oleh karena itu, penting untuk menjaga keseimbangan dan memahami batasan pribadi agar FOMO tetap memberikan dampak positif.

( Tribunpekanbaru.com )