Pelajaran Sekolah
Kunci Jawaban Halaman 93 Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP/MTs Menyimpulkan Informasi Isi Teks Tanggapan
Berikut ini adalah pembahasan soal dan Kunci Jawaban Halaman 93 Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP/MTs Menyimpulkan Informasi Isi Teks Tanggapan.
Ketakutan penguasa di kala itu bukan tak beralasan. Karya-karya Mas Marco terutama Student Hidjo berbeda dengan tema umumnya karya-karya sastra sezaman yang "direstui" oleh pemerintahan kolonial.
Bagian 1
- Karya apakah yang ditanggapi?
Lukisan Affandi "Kebun Cengkeh"
- Siapa yang menghasilkan karya tersebut?
Lukisan Affandi "Kebung Cengkeh" oleh sang pelukis maestro Affandi
- Siapa yang menanggapi?
Lukisan Affandi ditanggapi oleh orang yang mengagumi karya itu.
- Bagaimana bentuk tanggapannya?
Lukisan Affandi ditanggapi berdasarkan fakta dan kenyataan
- Bagaimana cara menanggapinya?
Dengan bahasa yang santun dan objektif
Bagian 2
Karya apakah yang ditanggapi?
Novel Student Hidjo
Siapa yang menghasilkan karya tersebut?
Novel Student Hidjo oleh Marco Kartodikromo.
Siapa yang menanggapi?
Novel Student Hidjo ditanggapi oleh Nova Christina
Bagaimana bentuk tanggapannya?
Novel Student Hidjo ditanggapi dalam bentuk tulisan esai
Bagaimana cara menanggapinya?
Dengan bahasa yang santun dan objektif
kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 93
kunci jawaban bahasa Indonesia kelas 9
Meaningful
Evergreen
Tribunpekanbaru.com
Kunci Jawaban Halaman 149-150 IPS Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka Lembar Aktivitas 1B Riset Kelompok |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Halaman 147 IPS Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Proyek Swasembada Beras |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Halaman 144 IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka Pengayaan: Program Pembatasan Ke- lahiran |
![]() |
---|
Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 141 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Mengapa Stabilitas Politik Penting |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Halaman 139 IPS Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Lembar Aktivitas 1A Riset Kelompok |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.