Kunci Jawaban Soal Halaman 104 - 106 IPAS Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Uji Pemahaman Bab 3

TRIBUNPEKANBARU.COM - Untuk menyelesaikan tugas kali ini, kalian dapat berpedoman pada Kunci Jawaban Soal Halaman 104 - 106 IPAS Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Uji Pemahaman Bab 3. 

Bab 3 dalam buku IPAS Kelas 5 membahas konsep-konsep penting yang berkaitan dengan energi, gaya, dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. 

Setelah mempelajari seluruh isi bab, siswa diminta untuk mengerjakan Uji Pemahaman sebagai bentuk evaluasi mandiri. 

Soal-soal pada halaman 104 hingga 106 dirancang untuk mengukur seberapa dalam siswa memahami keterkaitan antara teori dan praktik di lapangan. 

Untuk mendukung proses belajar tersebut, Kunci Jawaban Soal Halaman 104–106 IPAS Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Uji Pemahaman Bab 3 ini hadir bukan sebagai "jalan pintas", tetapi sebagai alat refleksi dan penguatan pemahaman.  

Setiap jawaban diberikan dengan penjelasan yang logis dan mudah dimengerti oleh siswa maupun pendamping belajar di rumah. 

Kunci Jawaban Soal Halaman 104–106 IPAS Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Uji Pemahaman Bab 3 dapat membantu siswa meninjau kembali konsep yang mungkin belum sepenuhnya dikuasai. 

Tujuan utama artikel ini adalah mendorong pembelajaran yang aktif dan bertanggung jawab melalui pemahaman soal, bukan sekadar hafalan. 

Guru dan orang tua juga bisa menjadikan Kunci Jawaban Soal Halaman 104–106 IPAS Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Uji Pemahaman Bab 3 sebagai acuan dalam memberikan bimbingan tambahan. 

Mari gunakan Kunci Jawaban Soal Halaman 104–106 IPAS Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Uji Pemahaman Bab 3 ini secara bijak untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Uji Pemahaman

A. Menuliskan Pendapat

Berikan pendapat kalian tentang pernyataan-pernyataan berikut ini dengan cara menuliskan setuju atau tidak setuju beserta alasannya pada buku tugas.

1. Gaya magnet bisa didapatkan dari sebatang kayu.
2. Gaya magnet dapat menarik besi.
3. Jika saya dekatkan kutub Utara suatu magnet dengan kutub Selatan magnet lainnya, kedua magnet itu akan saling tolak-menolak.
4. Magnet biasa digunakan sebagai salah satu komponen di dalam mainan.

Jawaban:

1. Tidak setuju karena kayu bukan bahan yang terbuat dari besi sehingga tidak bisa menghasilkan gaya magnet.

2. Setuju karena besi memiliki sifat dapat ditarik oleh magnet

3. Tidak setuju karena salah satu sifat magnet, yaitu menghasilkan gaya tarik- menarik jika didekatkan dengan kutub yang berbeda.

4. Setuju karena magnet juga dapat digunakan untuk permainan yang menarik misalnya membuat alat pancing dengan menggunakan magnet untuk bermain.

B. Gaya Tarik-menarik dan Tolak-menolak Magnet
Perhatikan gambar susunan magnet berikut ini.

Selama berada di rumah nenek, aku sangat senang. Meskipun di rumah nenek tidak ada internet dan listrik sangat terbatas, aku bisa melakukan banyak hal yang tidak bisa aku lakukan di kota. Aku bisa bermain layang-layang. membuat istana pasir, dan berlari-lari sesuka hati tanpa khawatir tertabrak mobil ataupun sepeda motor.

Sesampainya di rumah Om Ricky, aku melihat ada banyak kincir angin yang berputar-putar di belakang rumahnya. Menariknya, kincir angin ini tidak terbuat dari bambu seperti kincir angin yang biasanya aku lihat. Warnanya perak mengilat dan terlihat kokoh Aku menduga kincir angin itu terbuat dari besi.

Cari tahu, apa saja bentuk aktivitas dan benda-benda yang disebutkan oleh Aga dalam cerita tersebut yang berkaitan dengan teknologi.

Jawaban:

Bentuk aktivitas dan benda yang berkaitan dengan teknologi yaitu kincir angin yang terbuat dari besi, untuk menghasilkan energi listrik. Energi angin yang memutar kincir angin akan diteruskan untuk memutar baling-baling pada generator yang terdapat magnet, sehingga mampu menghasilkan energi listrik.
Benda-benda yang disebutkan oleh Aga yaitu rumah, perahu, internet, listrik, mobil, sepeda motor, pembangkit listrik tenaga bayu, sepeda kayuh, kincir angin, generator, magnet.