20 Contoh Soal Studi Kasus PPG 2025 dan Kunci Jawaban, Sebagai Sarana Latihan dan Sangat Relevan

6. Pada kegiatan kelompok, dua siswa bertengkar karena perbedaan pendapat. Tindakan yang tepat adalah
A. Mengeluarkan keduanya dari kegiatan
B. Membiarkan agar mereka menyelesaikan sendiri
C. Menengahi dan mengajarkan cara menyelesaikan konflik secara positif
D. Memindahkan salah satu siswa ke kelompok lain

7. Ketika mengajar, Anda mendapati beberapa siswa tertinggal pemahamannya. Apa langkah tepat?
A. Mengulang materi hanya untuk siswa tertentu
B. Melakukan diferensiasi pembelajaran sesuai kebutuhan
C. Melanjutkan materi karena kurikulum padat
D. Menugaskan siswa terdepan untuk mengajari yang tertinggal

8. Seorang siswa sering terlambat masuk kelas karena harus membantu orang tuanya berjualan. Apa tindakan bijak guru?
A. Memberikan hukuman tegas
B. Berbicara baik-baik dan mencari solusi bersama wali kelas atau orang tua
C. Mengusir dari kelas jika terlambat
D. Mengabaikannya agar tidak merepotkan

9. Ketika praktik percobaan, beberapa siswa tidak mematuhi prosedur keselamatan. Tindakan awal yang perlu dilakukan adalah
A. Menghentikan kegiatan dan menegaskan aturan keselamatan
B. Mengambil alat percobaan mereka
C. Membiarkan agar mereka belajar dari kesalahan
D. Menyuruh mereka duduk tanpa penjelasan

10. Anda ingin mengembangkan karakter disiplin. Strategi yang sesuai adalah
A. Memberikan hukuman setiap kali siswa salah
B. Memberikan contoh positif dan konsistensi aturan di kelas
C. Mengabaikan pelanggaran kecil
D. Memberi ancaman nilai

11. Siswa Anda memiliki gaya belajar berbeda, namun pembelajaran terlihat monoton. Solusi yang tepat adalah
A. Tetap menggunakan metode yang sama
B. Mengubah metode dengan variasi visual, kinestetik, dan auditori
C. Mengandalkan modul saja
D. Memberikan tugas lebih banyak

12. Saat proyek kelompok, seorang siswa tidak berkontribusi. Apa yang sebaiknya dilakukan?
A. Memberinya nilai rendah langsung
B. Menanyakan hambatannya dan memberi peran sesuai kemampuannya
C. Memindahkannya ke kelompok lain
D. Membiarkan kelompok yang menyelesaikan masalah sendiri

13. Anda menemukan indikasi perundungan verbal antar siswa. Tindakan Anda adalah
A. Mengabaikan karena hanya bercanda
B. Menegur di depan kelas
C. Menangani secara serius, memanggil siswa terkait, dan memberikan edukasi anti bullying
D. Menyuruh korban menghindar

14. Ketika melakukan penilaian formatif, Anda ingin memastikan siswa memahami proses, bukan hanya hasil. Cara terbaik adalah
A. Memberi nilai hanya pada jawaban benar
B. Menilai langkah pengerjaan dan memberi umpan balik
C. Mengurangi jumlah soal
D. Memberi nilai acak

15. Seorang siswa selalu tidur di kelas. Setelah ditanya, ia mengaku bekerja malam membantu orang tua. Langkah tepat?
A. Mengabaikan karena kasihan
B. Melapor ke pihak sekolah dan mencari dukungan untuk membantu siswa
C. Memberi hukuman fisik
D. Memintanya tidak usah sekolah

16. Ketika mengajar dengan media digital, koneksi internet tiba-tiba bermasalah. Respons yang tepat adalah
A. Menghentikan pembelajaran
B. Panik dan marah pada siswa
C. Beralih ke metode alternatif yang tidak membutuhkan internet
D. Menyuruh siswa menunggu tanpa penjelasan

17. Dua siswa memiliki kemampuan sangat berbeda dalam matematika. Bagaimana penyikapannya?
A. Mengajar dengan standar rata rata saja
B. Memberikan tantangan bagi yang cepat dan bimbingan tambahan bagi yang kesulitan
C. Membiarkan siswa yang lambat tertinggal
D. Fokus hanya pada siswa pintar

18. Siswa tampak pasif saat diskusi. Bagaimana meningkatkan partisipasi?
A. Mengancam dengan nilai
B. Menggunakan teknik tanya jawab interaktif dan permainan edukatif
C. Memarahi siswa
D. Menyuruh siswa mengerjakan tugas diam

19. Orang tua menuntut anaknya mendapat nilai tinggi padahal performanya biasa saja. Tanggapan guru yang tepat?
A. Mengalah dan menaikkan nilai
B. Menjelaskan dengan data objektif dan memberikan rencana perbaikan
C. Menyuruh orang tua menerima apa adanya
D. Menghindari pembicaraan

20. Anda ingin menanamkan profil pelajar Pancasila pada pembelajaran. Cara terbaik adalah
A. Menghafalkan poin poinnya
B. Mengintegrasikannya dalam aktivitas nyata di kelas
C. Menyuruh siswa membaca buku saja
D. Mengabaikan karena tidak penting