Contoh Soal Konsep Suatu Disiplin Ilmu yang Relevan, Soal PPPK Guru 2024 SJT Terbaru

TRIBUNPEKANBARU.COM - Berikut ini tersaji beberapa contoh soal konsep suatu disiplin ilmu yang relevan dalam soal PPPK 2024 guru terbaru.

Diketahui contoh soal konsep suatu disiplin ilmu yang relevan merupakan bagian dari materi pokok tes kompetensi PPPK Guru.

Selain soal konsep suatu disiplin ilmu yang relevan, beberapa materi pokok tes kompetensi PPPK Guru yang kerap diuji diantaranya:

Materi suatu disiplin ilmu yang relevan, Hierarki konsep dan materi suatu disiplin ilmu, Prasyarat dari suatu disiplin ilmu yang relevan, Keterkaitan suatu konsep dengan konsep yang lain, Konsep-konsep yang berkaitan dengan suatu disiplin, Teori belajar Ausubel, Teori belajar Gagne, Teori belajar Piaget hingga Karakteristik murid berkebutuhan khusus

Konsep suatu disiplin ilmu merujuk pada ide, teori atau prinsip dasar yang membentuk inti pengetahuan dalam bidang tertentu.

Konsep ini mencakup aturan, teori, model dan prinsip yang membentuk dasar dari bidang studi tertentu. Misalnya dalam disiplin ilmu matematika, konsep dasar seperti bilangan bulat, pecahan dan geometri adalah dasar yang perlu dikuasai.

Langsung saja, inilah contoh soal konsep suatu disiplin ilmu yang relevan PPPK 2024 guru, setiap jawaban memiliki poin:

1. Soal SJT: Prasyarat Dari suatu Displin Ilmu yang Relevan

Seorang guru IPA mengajarkan materi tentang fotosintesis kepada siswa SMP. Guru tersebut menyadari bahwa pemahaman konsep ini membutuhkan pengetahuan dasar mengenai komponen tumbuhan seperti daun, klorofil, dan karbon dioksida. Agar materi dapat diterima dengan baik, langkah apa yang sebaiknya dilakukan guru?

A. Langsung menjelaskan proses fotosintesis dengan menggunakan media interaktif.

B. Memeriksa terlebih dahulu pemahaman siswa tentang komponen dasar yang terlibat dalam fotosintesis.

C. Memberikan tugas kepada siswa untuk mencari informasi tentang fotosintesis secara mandiri. 

D. Meminta siswa membaca buku IPA tentang tumbuhan sebelum membahas materi fotosintesis.

E. Menggunakan metode diskusi agar siswa saling bertukar informasi mengenai fotosintesis.

Jawaban: B,E,D,A,C