40 Contoh Soal Latihan Tes Substantif PPG Prajabatan Bidang Umum Disertai Kunci Jawaban

TRIBUNPEKANBARU.COM - Berikut ini adalah 40 Soal Latihan Tes Substantif PPG Prajabatan Bidang Umum.

40 Soal Latihan Tes Substantif PPG Prajabatan Bidang Umum juga kami sertai dengan Kunci Jawaban sebagai bahan Koreksi.

Tes substantif digunakan untuk mengukur penguasaan kompetensi akademik dan profesional calon guru sebelum mengikuti program PPG Prajabatan (Pendidikan Profesi Guru).

Dengan kata lain, tes ini membantu memastikan bahwa peserta sudah memiliki dasar pengetahuan dan kemampuan mengajar yang cukup untuk mengikuti pendidikan profesi.

Komponen yang Diukur pada Tes substantif biasanya terdiri dari dua bagian besar:

a. Kompetensi Pedagogik

• Mengukur kemampuan calon guru dalam:
• Merancang pembelajaran yang efektif dan berpusat pada siswa
• Mengelola kelas
• Melaksanakan penilaian pembelajaran
• Memahami karakteristik peserta didik
• Contoh topik: strategi pembelajaran, asesmen formatif, teori belajar, dll.

b. Kompetensi Profesional (Bidang Studi)

Mengukur pemahaman terhadap materi ajar sesuai bidang PPG (misalnya: Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, dll).

Contoh topik:

• Untuk Matematika: aljabar, geometri, statistika
• Untuk Bahasa Indonesia: teks, struktur bahasa, kebahasaan
• Untuk IPA: fisika dasar, biologi, kimia

Berikut 40 Soal Latihan Tes Substantif PPG Prajabatan Bidang Umum Disertai Kunci Jawaban Untuk Koreksi:

Bagian A – Kompetensi Pedagogik (1–25)

1. Peran guru dalam pembelajaran berpusat pada peserta didik adalah…
A. Sebagai satu-satunya sumber belajar
B. Sebagai fasilitator dan pembimbing
C. Sebagai penentu mutlak hasil belajar
D. Sebagai pengendali seluruh aktivitas siswa
Jawaban: B
Pembahasan: Dalam pembelajaran modern, guru menjadi fasilitator agar siswa aktif membangun pengetahuannya sendiri.

2. Teori belajar yang menekankan pembentukan perilaku melalui stimulus dan respons adalah teori…
A. Konstruktivisme
B. Humanistik
C. Behavioristik
D. Kognitivisme
Jawaban: C

3. Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk memperbaiki cara mengajar disebut…
A. Penilaian sumatif
B. Penilaian formatif
C. Penilaian diagnostik
D. Penilaian otentik
Jawaban: B

4. Tujuan utama asesmen diagnostik adalah…
A. Menentukan nilai akhir siswa
B. Mengukur capaian hasil belajar
C. Mengetahui kesulitan belajar siswa
D. Menilai kemampuan psikomotorik
Jawaban: C